Чому ASL не викладають у школах?

Він сприяє створенню суспільства, де люди з вадами слуху чи слуху можуть процвітати та отримувати підтримку, а не просто вписуватися. Загальним аргументом проти викладання англійської мови мови в школах є те, що це не варте зусиль, тим більше, що глухі люди часто можуть читати по губах.

Вони вважали, що мова жестів є меншою імітацією розмовної мови і що глухих дітей не слід вчити жестів у школах. Натомість вони створили систему під назвою Oralism, де глухі діти повинні були чути, читаючи по губах, і говорити, імітуючи форму рота людей, що чують.

Це сприяє інклюзивності, сприяє різноманітності та може підвищити емоційний інтелект. Однак існують проблеми, такі як часті непорозуміння, труднощі у спілкуванні між підписантами та непідписувачами, а також проблеми з доступністю для осіб з обмеженою рухливістю рук або в умовах поганої видимості.

Американська жестова мова може стати вмираючою формою спілкування через скорочення фінансування освіти та технологічні альтернативи. Багато глухих людей твердо переконані, що мова жестів завжди буде необхідною, але скорочення державного бюджету загрожує закриттям шкіл, де її викладають.

Розповіли педагоги та перекладачі широкі демографічні фактори та фактори робочої сили сприяють загрозливій нестачі, включаючи зниження кількості студентів у коледжі та вихід на пенсію серед бебі-бумерів. І менше коледжів вимагають уроків іноземної мови, сказав Гровен, тому не так багато людей піддаються ASL.